اقدام پژوهی مشاورافزایش میزان هدایت دانش آموزان به سوی رشته ها و مهارت های مورد نیاز حال و آینده

اقدام پژوهی مشاورافزایش میزان هدایت دانش آموزان به سوی رشته ها و مهارت های مورد نیاز حال و آینده اقدام پژوهی مشاورافزایش میزان هدایت دانش آموزان به سوی رشته ها و مهارت های مورد نیاز حال و آینده.در قالب ورد و قابل ویرایش در32 صفحه بهترین نمونه در فضای مجازی بیان مسئله: هدایت دانش آموزان به مناسبترین شاخه یا رشته تحصیلی با توجه به استعداد و علاقه آنان به تناسب امکانات و نیازهای کشور از جمله اهداف نظام آموزش و پرورش متوسطه میباشد برای نیل به این اهداف و به منظور مواجه با مشکلات و انتخاب ، راه حل مناسب با عنایت به توسعه علوم ،تنوع رشته ها و تعدد مشاغل و میزان نیاز ، وزارت آموزش و پرورش را برآن داشت تا اجرای برنامه های مشاوره تحصیلی در مدارس را به مشاوران که با شرایط خاص انتخاب میشوند محول نماید و جهت بالا بردن سطح کیفی و کارائی آنان اقدام به تهیه و تدوین آئین نامه های هدایت تحصیلی و ارائه آموزشهای لازم کرده است. (برداشت از کلیات نظام جدید آموزش متوسطه -1373 ) توزیع نامناسب و ناهماهنگ دانش آموزان بین رشته های مختلف تحصیلی و مسائل و مشکلاتی که از این وضع پدید میآید در خور توجه و تعمق است واین وضعیت نقش کار آمدی نظام آموزشی را زیر سئوال برده است.لذاپژوهنده از آنجاکه بیشتر دوران خدمتش را در پست معاون فنی آموزشگاه گذرانده ، بیشتر به موضوعی برخورد،که همیشه ذهنش را به خودش مشغول کرده ، و آن این بود که چرا بعضی از دانش آموزان و دانش آموزان دوم دبیرستان بعد از چند ماه از سال تحصیلی ، از رشته تحصیلی انتخابی خودپشیمان ، و در پی تغییر رشته میباشند . به همین خاطر بود که بنده میخواستم علل و یا عوامل موثر در انتخاب رشته تحصیلی دانش آموزان را جویا شوم وراهی برای کمک و انتخاب مناسب رشته تحصیلی به دانش آموزان پیدا نمایم .   توصیف وضعیت موجود: اینجانب ...............مدت ........سال است که در آموزش و پرورش در حال خدمت می باشم و هم اکنون در سمت ..........در آموزشگاه ..... از نوع مدارس ...... در حال خدمت رسانی به دانش آموزان هستم. بنده در رابطه با انتخاب رشته دانش آموزان همیشه در ذهنشم این سئوالات مطرح بود که: 1-چگونه میتوان به دانش آموزان در انتخاب رشته تحصیلی صحیح کمک نمود؟ 2-چگونه میتوان علاقه و استعداد دانش آموزان را در انتخاب رشته مورد علاقه ی شان شناسایی نمود؟ 3-چگونه میتوان اطلاعات و آگاهی والدین را در انتخاب رشته تحصیلی فرزندانشان بهبود بخشید؟ 4-چگونه میتوان از عوامل موثر در انتخاب رشته تحصیلی دانش آموزان در انتخاب درست بهره برداری نمود ؟ 5-چگونه میتوان از مشاورین مدارس در انتخاب رشته صحیح بهره گرفت ؟ اینها و سئولات متعدد دیگری ذهنم را مشغول کرده ، تا با دانش آموزانی که متقاضی تغییر رشته تحصیلی خود میباشند هم صحبت ،و علت آنر را جویا شوم.تا بتوانم راهی درست در انتخاب رشته تحصیلی برای دانش آموزان پیدا نمایم.... منابع: 1-اردبیلی ،یوسف.(1378).راهنمایی ومشاوره حرفه ای وروشهای کسب و کاربرد اطلاعات شغلی.موسسه نشر ویرایش. 2-شفیع آبادی،عبدالله.(1379).راهنمایی ومشاوره تحصیلی و شغلی(مفاهیم و کاربردها).تهران :انتشارات سمت 3-رازی،محمود.(75-72). بررسی دیدگاههای دانش آموزان نظام جدیدآموزش متوسطه در خصوص موفقیت مشاوران در هدایت تحصیلی دانش آموزان 4-رضوی رزاقی ،محمود 5-رئوفی ،مریم.(1377-1374).انتشارات خجسته 6-یحیایی ،عفت.(1383)، گامها و مراحل انتخاب رشته تحصیلی –شغلی.مهر دامون   اقدام پژوهی مشاورافزایش میزان هدایت دانش آموزان به سوی رشته ها و مهارت های مورد نیاز حال و آینده.در قالب ورد و قابل ویرایش در32 صفحه بهترین نمونه در فضای مجازی در این قسمت خرید و دانلود کنید.       دریافت فایل اقدام پژوهی مشاورافزایش میزان هدایت دانش آموزان به سوی رشته ها و مهارت های مورد نیاز حال و آینده

مرمت واحیا عمارت شهرستانک و محیط پیرامون به عنوان سایت گردشگری

مرمت واحیا عمارت شهرستانک و محیط پیرامون به عنوان سایت گردشگری مرمت واحیا عمارت شهرستانک و محیط پیرامون به عنوان سایت گردشگری پاورپوینت کامل با تمامی نقشه ها و عکس ها و مطالب مربوط به ان 83 صحفه دریافت فایل مرمت واحیا عمارت شهرستانک و محیط پیرامون به عنوان سایت گردشگری

دانلود پاورپوینت آشنایی با تکنیکهای ارزیابی مشارکتی

دانلود پاورپوینت آشنایی با تکنیکهای ارزیابی مشارکتی این فایل حاوی مطالعه فایل آشنایی با تکنیکهای ارزیابی مشارکتی می باشد که با فرمت پاورپوینت در 72 اسلاید قابل ویرایش در اختیار دانشجویان عزیز قرار گرفته است،در صورت نیاز می توانید این محصول را از فروشگاه خریداری و دانلود نمایید. فهرست: چالش های عمده جهانی مصادیق تخریب سرزمین تغییر کاربری و تبدیل مراتع به اراضی مسکونی و صنعتی عوامل اصلی تخریب سرزمین علل نیاز به استراتژی جدید در کنوانسیون مقابله با بیابان زایی UNCCD استراتژی ده ساله کنوانسیون مقابله با بیابانزایی 2018-2008 آخرین دستاوردهای جهانی در زمینه توسعه روستایی آموزه های دین مبین اسلام در خصوص استفاده از خرد جمعی ضرورت هماهنگی Coordination وهم افزایی توانها Synergy شرکت در دوره آموزشی دکتر ین(Dr. Yen) اعتقاد دکتر ین (Dr. Yen) دربازسازی و احیای مناطق روستایی Credo of Rural Reconstruction اعتقادات در بازسازی (توسعه) مناطق روستایی نقش و اهمیت مشارکت ویژگیهای بهره برداران محلی ویژگیهای کارشناسان و محققین ویژگی توام کارشناس و بهره بردار تشخیص مشارکتی و............ دریافت فایل دانلود پاورپوینت آشنایی با تکنیکهای ارزیابی مشارکتی

دانلود کتاب معماری کامپیوتر

دانلود کتاب معماری کامپیوتر دانلود کتاب معماری کامپیوتر نسخه پی دی اف زبان فارسی دریافت فایل دانلود کتاب معماری کامپیوتر

اقدام پژوهی معلم پایه سوم ابتدایی چگونه توانستم استرس و بیش فعالی دانش آموز فرزاد را بهبود بخشم؟

اقدام پژوهی معلم پایه سوم ابتدایی چگونه توانستم استرس و بیش فعالی دانش آموز فرزاد را بهبود بخشم؟ اقدام پژوهی معلم پایه سوم ابتدایی چگونه توانستم استرس و بیش فعالی دانش آموز فرزاد را بهبود بخشم؟در قالب ورد و قابل ویرایش در 31صفحه بهترین نمونه در فضای مجازی مقدمه کودکان‌ بیش ‌فعالی‌ که‌ دچار نقص‌ توجه‌ هستند، در تحصیل‌ با مشکل‌ مواجهند. دامنهِ توجه‌ در آنها بسیار محدود است‌ و به‌ همین‌ علت‌ نمی‌ توانند تمرکز لازم‌ را حین‌ درس ‌خواندن‌ داشته‌ باشند. این‌ کودکان‌ به ‌سرعت‌ حواسشان‌ پرت‌ می ‌شود و به‌ کوچکترین‌ محرک‌ بیرونی‌ واکنش‌ نشان‌ می ‌دهند. در نتیجه‌ عملکرد تحصیلی‌ آنان‌ پایین‌ می‌ آید و در یادگیری‌ دچار مشکل‌ می ‌شوند. از لحاظ‌ اجتماعی، کودکان‌ بیش ‌فعال‌ تأثیر مثبتی‌ بر دیگران‌ نمی ‌گذارند و مرتب‌ مورد انتقاد قرار می ‌گیرند. آنها به ‌دلیل‌ دقت‌ پایین، اغلب‌ دچار اشتباه‌ می ‌شوند و انتقاد دیگران‌ را نسبت‌ به‌ خود برمی‌انگیزانند. این‌ بچه‌ها به‌ جزئیات‌ مسائل‌ توجهی‌ ندارند. حتی‌ در بازی‌ها نیز با دشواری‌ رو به ‌رو می ‌شوند و در ارتباط‌ خود با بچه ‌های‌ دیگر مشکل‌ پیدا می ‌کنند. اغلب‌ از دستورالعمل‌ها پیروی‌ نمی‌ کنند و از عهده‌ تکالیف‌ مدرسه‌ و سایر کارها و وظایف‌ برنمی‌آیند.آنان‌ از درگیر شدن‌ با تکالیفی‌ که‌ مستلزم‌ تلاش‌ ذهنی‌ مداوم‌ است، می‌ پرهیزند. اغلب، وسایل‌ خود را گم‌ می‌ کنند و دچار فراموشکاری‌اند. به ‌طور افراطی‌ حرف‌ می ‌زنند و پیش‌ از تمام‌ شدن‌ پرسش‌ها، پاسخ‌ می‌ دهند. منتظر نوبت‌ ماندن‌ برایشان‌ دشوار است‌ و بسیاری‌ اوقات‌ مزاحم‌ کار دیگران‌ می ‌شوند.در برخی موارد مشکلات همراه با این اختلال در سراسر زندگی شخص ادامه می یابد. گرچه این کودکان در دوره بزرگسالی همه علایم مربوط به بیماری را ندارند و از پرتحرکی آنها کاسته شده است ولی مشکلات توجه و تمرکز و رفتارهای تکانشی آنها ادامه می یابد. در عده ای از این کودکان نیز با رسیدن به سن 12 سالگی علایم آنها بهبود می یابد و عملکرد طبیعی در حوزه های مختلف رفتاری، اجتماعی و تحصیلی پیدا می کنند. در کسانی که بیماری ادامه می یابد نیاز به ادامه درمان نیز وجود دارد. به نظر می رسد عمده مشکلات این کودکان با ورود به مدرسه آغاز می شود، مکانی که در آنجا انتظار نظم، انظباط، پیشرفت تحصیلی، ارتباط مناسب با همسالان، پیروی از دستورات معلم و انجام تکالیف مدرسه می رود. از آنجا که مطالعه، خواندن و نوشتن، گوش فرادادن به صحبت های معلم نیازمند تمرکز، توجه، قرار و آرامش کافی دارد و این کودکان در این زمینه ها مشکل دارند، در نتیجه درس خواندن برای آنها تبدیل به معضلی می گردد که به راحتی قابل حل نیست، ساعات انجام تکالیف درسی در منزل ساعات طولانی کشمکش بین والد و کودک است. کودکی که ساعت های زیادی را به بازی و فعالیت می پردازد، از نیم ساعت نشستن روی تکالیف درسی بیزار است. در کلاس درس زمانی که سایر دانش آموزان مشغول یادگیری مطالب جدید هستند و به صحبت های معلم گوش می دهند، آنها مشغول حرف زدن با بغل دستی، بازی کردن و یا ور رفتن با کتاب، مداد و سایر وسایل هستند. بیان مسئله افت درسی و عدم پیشرفت تحصیلی، آینده شغلی این کودکان را تحت تأثیر قرار می دهد، همیشه ممکن است کارهای زیادی را شروع کنند، اما نیمه تمام رها کنند، در نتیجه طرح های ناتمام در بین کارهای آنها زیاد دیده می شود، فراموشکار هستند و به قرارهای کاری خود دیر می رسند و از دید دیگران اینها افرادی بدقول هستند. امکان ابتلای به اضطراب، افسردگی، اختلال سلوک، اختلال ایذایی مقابله ای، ، پرخاشگری و سایر اختلالات رفتاری در کودکان مبتلا به اختلال بیش فعالی ـ کم توجهی در صورت عدم مداخله مناسب زیاد است.رعایت نکردن نوبت، عدم رعایت قوانین بازی، عدم پیروی از دستورات، بر هم زدن نظم و رفتارهای تکانشی در این کودکان باعث می شود که ارتباط آنها با همسالان، والدین و بزرگ ترها تحت الشعاع قرار گیرد. آنها از جمع دوستان خود طرد می شوند و پیامهای منفی که مرتب از پیرامون خود دریافت می کنند، اعتماد به نفس این کودکان را لطمه می زند و آنها را مستعد افسردگی و اضطراب می کند. چه راه حلهایی را برای درمان کودکان بیش فعال پیشنهاد می کنید؟بنا به دلایل فوق و دلایل بی شمار دیگر، اختلال بیش فعالی ـ کم توجهی باید درمان شود هدف از درمان کاهش علایم این بیماری است تا حدی که کودک آشفتگی کمتری را در زندگی روزمره خود متحمل گردد و عملکرد تحصیلی و ارتباطی کودک بهبود یابد. درمان این وضعیت بیشتر بر اختلالات رفتاری همراه با بیش فعالی ـ کم توجهی موثرند و شامل درمان های شناختی، رفتاری و آموزش والدین می باشند. بدیهی آموزش والدین در مورد چگونگی بیماری فرزندشان، رفتارهای مثبت کودک، عدم بکارگیری شیوه های نا مناسب تنبیهی و ... بسیار می تواند هم برای کودک و هم برای خانواده او موثر باشد.... منابع 1-قشلاقی،محمد_1371_مبانی تحقیقات تجربی_چاپ اول____انتشارات المپیک ورزش. 2-قاسمی پویا،اقبال_1383_عملی پژهش درعمل_چاپ سوم__انتشارات پژوهشکده تفرزادم وتربیت 3-میلانی فر،بهروز_1384_روان شناسی کودکان ونوجوانان استثنایی_چاپ هشتم نشرقومس 4-تبریزی،مصطفی_1380_درمان اختلالهای خواندن،تهران،انتشارات خلاق 5-سیف نراقی_مریم ونادری_1379_نارسایهای ویژهدریادگیری،تهران،انتشارات مکیال 6-احدی،حسن_1387_اختلالهای یادگیری(ازنظریه تاعمل)_تهران-نشرارسباران 7-کاکاوند،فرزاد_1385_روان شناسی وآموزش کودکان استثنای_تهران_نشرروان 8-سیف-فرزاد اکبر_1387_رون شناسی پرورش نوین چاپ دوم_نشردوران 9-کاپلدن،هارولد،ای،سادوک،بنجزهرا،جی(1377)،اختلالهای رفتاری وروانی دوران کودکی ونوجوانی_ترجمه زهرا الله قاضل_شیراز_انتشارات راهگشا 10-امیرحسینی،خسرو_1384_مهارت پژوهشگری درآموزش(اقدام پژوهی) اقدام پژوهی معلم پایه سوم ابتدایی چگونه توانستم استرس و بیش فعالی دانش آموز فرزاد را بهبود بخشم؟در قالب ورد و قابل ویرایش در 31صفحه بهترین نمونه در فضای مجازی در این قسمت خرید و دانلود کنید.       دریافت فایل اقدام پژوهی معلم پایه سوم ابتدایی چگونه توانستم استرس و بیش فعالی دانش آموز فرزاد را بهبود بخشم؟